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教师编制报考流程

注：根据各地方***门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：

第z一关：网上或现场报名，审核材料

第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。

第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，靠你的应变能力。录取一半。

第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。后还有体检，如果都合格，你就过了。

考试内容由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学 心理学 新课改等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。

两会期间，有代表委z员指出，因为受制于编制，在很多地方和学校，教师不能及时引进和流动，结果成为影响教育发展的一块“绊脚石”。如果这个格局不打破，就无法形成灵活的师资调动调配机制。 一方面是中小学教师缺编，一方面是难以形成灵活的师资调动。

为什么说教师资源统筹问题很重要?因为中小学教育阶段教师缺编问题正在越来越凸显。 比如，义务教育学校和高中学校“大班额”问题当前非常突出，化解“大班额”已成为提高教育质量和普及高中阶段教育的一项紧迫任务，而师资短缺问题将会进一步显现。自2015年教师z资格证实施***统考改革以来，教师z资格证考试废除了《心理学》和《教育学》两学考试，并且根据不同等级设置不同的考试科目。此外，为了适应新***要求，目前很多高中学校开始尝试“走班制”，而“走班制”的实施，对于教师数量有了新的要求，按原有的教师编制标准配备教师，显然远远不够。在笔者看来，要解决教师资源统筹问题，还需找到问题的症结所在，才能对症施策。

厘清任务清单，保障培训质量

教师的***发展要与时俱进，教师培训也要与时俱进。“学高为师、身正为范”。教师的***发展永无止境，自我修z炼更是一个永恒的话题。教师在***成长上应厘清“任务清单”，做到既有近期培训安排，也有中期培训目标，更有长远培训规划。

近期安排要未雨绸缪、立z竿见影、运筹帷幄；任务清单主要侧重培训的实用性，增强培训的针对性，保证培训的实效性；中期目标要承上启下、整体推进、求真务实。秦朝官学有“三老制”、“博士制”、“吏师制”等教学形式，其中，博士制教学规格***z高，朝廷给出的博士官编制是70人。在“互联网 ***”环境下，变任务驱动为自我驱动，激发教师的培训热情，想什么，成什么，真真切切。