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读本科的主要意义

人事改革 许多单位(尤其是***z***和***)提拔干部、竞选***基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，如大多专科学校，竞聘中层***岗位，如系主任，基本上都是要求硕士或博士，本科都没有机会，而且不少单位如学校或法z院等会规定一定年限(连一些小学都是如此)，在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事改革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的***。******升级版本可选择不同***的原创***，学校范围可在***推广，Cifically入学小册子每年都会在当地入学考试期间公开，***终是本科和研究生入学考试。

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***发布了一篇报道：《落实落实再落实 全z面开创新时代教师队z伍建设改革新局面》的文章，里面有几条值得各位报考教师z资格证的小伙伴留意一下，现在给大家划一下***。

着力振兴教师教育，加大师范院校和师范***建设支持力度

我们启动教师教育振兴行动计划，紧紧抓住部分地方重视不够、经费不足、体系不力等问题，明确今后五年5项任务和10项行动。改革师范生公费教育办法，将“免费”改为“公费”，履约服务期10年调整为6年。开展普通高校师范类***认证，夯实师范人才培养质量保障体系。实施新时代教师培养2.0，升级改版培养模式。继续实施大中小幼职特教师国培计划，启动实施中小学名师名校长领z航工程，引z领骨干教师校长队z伍建设。******远程（网络）教育的优势：一、入学门槛低，无原有学历限制，零基础也能升本科。启动人工智能助推教师队z伍建设试点。

***发表的几篇文章值得注意到申请老师的Z资格证书的小伙伴。

教员培养的活性化和教员培养?专门职位的培养支援的搭配

为了ji活教师的教育，制定了行动计划，充分掌握了不足的注意问题、资金不足、制度不充分的几个地区，明确了今后5年的五个课题和十个行动。改革普通学生的公共教育方法，将“免费”改为“公共费用”，调整10年至6年的合同期限。进行一般的大学和大学的***认定，强化普通人才的培训的质量保证制度。的教师培训实施了2.0新时代，改进培训模式。我们为小学、初中、小学的特别教师实施***培训计划，为小学和中学教师开办了Z -试点项目，并率领Z -***建设小学和中学关键教师。很多候选人对取得******时选择合适的学校和***的方法抱有疑问。