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济宁市教师编培训班价格

提高乡村教师待遇

认真落实艰苦边远地区津贴等政策，全z面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准，努力惠及更多乡村教师。

加强乡村教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围，让乡村教师住有所居。

在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村青年教师倾斜，优化乡村青年教师发展环境，加快乡村青年教师成长步伐。

民办学校教师享有同等权利

完善学校、个人、***合理分担的民办学校教师社会保障机制，民办学校应与教师依法签订合同，按时足额***工资，保障其福利待遇和其他合法权益，并为教师足额缴纳社会***费和住房公z积金。

依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。

从进一步完善教师编制标准的角度看， 教师编制标准应当以公平、均衡和弱势补偿为基本价值取向，要保证基本的教育教学需求;要因地制宜、区别对待，不搞“一刀切”;同时还要考虑经济发展水平和财政承受能力。

中小学一线专任教师数量不足，难以实现有效统筹，既有编制标准本身的原因，还有教师编制管理不规范的因素。教师培训机构首先要依据***教师***标准、教师教育课程标准和教师培训课程标准等相关规定，结合本地中小学教育教学实际需要和教师***发展需求，做好高z端设计，分层、分类、分科建立教师培训课程体系，合理设置必修课程与选修课程。 在一些地方，挤占、挪用和截留教师编制问题仍比较突出，“在编不在岗”“吃空饷”等情况也时有发生，必须进行规范清理。要进一步完善学校编制管理办法，健全编制动态管理机制，把有限的教师编制真正用实用好。

应该看到， 面对一系列新情况，一味地希望增加教师编制恐怕也不现实。有好多人抱着“反正我现在不考教师编制，等我考的时候再准备***也来得及”的想法，等真到了看到心仪的教师招聘岗位那一天，才惊觉自己没有***。在编制暂时遇到困难的情况下，地方和学校不能削足适履，一味迁就、回避现实，不能让编制捆住教育发展的手脚。比如， 可以进一步创新教师补充机制，通过建立区域内教师编制动态调配机制，让教师真正流动起来，通过招聘“无编教师”或实行“教师走校制”等多种方式，逐步化解矛盾、解决问题。

教师编制的优点

教师的工作时间比较规律

一般不会有什么加班。课程标准/教材教法这块的内容有经过***学习，平时的课程会有试讲安排或者去学校实习，所以***考试通过的概率比较大，并且在教师招聘的过程中占有一定优势(部分学校只招聘师范类院校毕业生)。需要占用业余时间的，一般包括几个：教育培训（需要修满规定的学时），学校集体活动（春秋游、课外活动等），学校补课，行政工作，学生军训（班主任和行政人员）。教师的寒暑假都是带薪的，按基本工资算，没有绩效工资。这种大段的时间，不论是用来放松休闲，陪陪孩子，还是自我提升，都是非常好的。