济宁教师编面试优选企业,华文教育实力雄厚

济宁教师编面试

提高乡村教师待遇

认真落实艰苦边远地区津贴等政策，全z面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准，努力惠及更多乡村教师。

加强乡村教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围，让乡村教师住有所居。

在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村青年教师倾斜，优化乡村青年教师发展环境，加快乡村青年教师成长步伐。

民办学校教师享有同等权利

完善学校、个人、***合理分担的民办学校教师社会保障机制，民办学校应与教师依法签订合同，按时足额***工资，保障其福利待遇和其他合法权益，并为教师足额缴纳社会***费和住房公z积金。

依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。

随着城乡教育一体化发展的加速推进，各地都不同程度存在临时聘用教师问题，而这一问题长期得不到解决，势必会影响教育事业的健康发展，也***终会影响我省教育现代化进程。1月27日，省政协委z员、开封市教育局局长李尕果谈及当下教育用人机制时建议，解决编外聘用教师问题，破z解教育发展中教师不足瓶颈。教师编制与非编制的区别福利待遇有编制可以调动，有相应的职称工资可以晋升，退休后享受相应的社l保和退休年金。

　现状|教师总量超编实际短缺

原因|教师补充数量不够 城镇学龄人口呈快速上升趋势

建议|创新社会管理 破z解当前临时聘用教师问题

李尕果建议，针对总量超编实际短缺问题，合理确定班师比标准，额外核增5%编制；课程标准/教材教法这块的内容有经过***学习，平时的课程会有试讲安排或者去学校实习，所以***考试通过的概率比较大，并且在教师招聘的过程中占有一定优势(部分学校只招聘师范类院校毕业生)。针对***“二孩”政策放开、育龄女教师增多的情况，可按不超过教职工总量5%的比例增加教师编制；针对县域内编制不足，在全省各市县编制总量内，利用精简压缩和***改革回收的编制，建立中小学教师临时周转编制专户，专门调剂给那些已经满编、超编，但依然需要补充专任教师的县区。

　　此外，李尕果建议在省级层面明确通过“***购买服务”的方式，彻底z解决教师不足问题。例如，对根据实际需要临时招聘的编外教师，实行合同聘用制和人事代理制，经费均由财政负担，享受在编教师待遇。针对县域内编制不足，在全省各市县编制总量内，利用精简压缩和***改革回收的编制，建立中小学教师临时周转编制专户，专门调剂给那些已经满编、超编，但依然需要补充专任教师的县区。与此同时，要明确提供教育服务的主体，建立健全严格的督导评价机制，通过***购买服务的方式化解聘用教师问题，需要各级各地***积极创新、主动作为。