济宁教师编面试-教师编面试-华文教育行业翘楚

立足学分清单，健全培训机制

认真贯彻落实《***关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》，着力构建培训学分标准体系，完善培训学分审核认定制度，建立健全培训学分转换与应用机制。

一要严格落实教师培训学分作为教师资格定期注册必备条件，每个注册有效期内，教师须完成省级教育行政部门规定的培训学分，方能注册合格。

二要严格落实教师培训学分作为教师职称评聘、绩效考核、评优评先的必备条件。

三要严格落实教师培训学分管理纳入学校办学水平评估、校长考评和县级教育督导的指标体系。

四要严格落实***、省、市、县、校等不同级别培训以及教师自主研修的学分比例要求，明确教师培训学分总量。

五要严格落实培训学时与培训学分转换办法，济宁教师编面试，培训级别越高，学时的学分值越高，学员学习成效越好，同一培训学时的学分值越高。

一线优z秀教师承担培训任务应按照培训级别不同折算相应学分。在“互联网 管理”的环境下，大力推进教师培训选学、学分审核认定、学分转换和学分应用等全过程管理，立足学分清单，少什么，加什么，实实在在。

针对一些代表委z员提出的教师资源统筹问题，问题首先出在教师编制标准上。比如， 原有的城乡教师编制标准不统一，济宁教师编面试哪家强，教师编制标准出现明显的“城乡倒挂”。但这一问题已经开始得到扭转，逐步实行城乡统一的中小学编制标准，并对村小和教学点予以倾斜等原则，已经在***相关文件中得以明确。再比如， 目前的教师编制标准只采用了“生师比”这个单一指标，在实践中有着明显的不适应性。在以“生师比”为主的基础上，济宁教师编面试哪家好，引入“班师比”有助于缓解小规模学校师资总量短缺问题;引入“科师比”有助于缓解大部分农村学校师资结构性短缺问题。事实上，在核算教师编制时，教师编面试，需要在***考虑学生数量的基础上，兼顾学科课程类别、学校类型特点、班级数量等因素，保障学校的师资需求。

不断提高教师地位待遇gt;gt;

确立公办中小学教师作为***公z职人员的地位

突显教师职业的公共属性，强化教师承担的***使命和公共教育服务的职责，确立公办中小学教师作为***公z职人员特殊的***地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。

中小学教师收入≥***平均收入

健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地***实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地***平均工资收入水平。

完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。实行中小学校长职级制的地区，根据实际实施相应的校长收入分配办法。